openscience

Πριν ένα περίπου χρόνο, η Google διέθεσε ελεύθερα στους χρήστες το προγραμματιστικό περιβάλλον (API) που είναι απαραίτητο για να υλοποιήσει κανείς τις δικές του εφαρμογές με το Google Earth. Μια από τις πιο εντυπωσιακές από τις ελεύθερες εφαρμογές είναι το δικτυακό παιχνίδι Ships που βάζει τον παίκτη στη θέση του καπετάνιου ενός πλοίου της επιλογής του (από μια απλή σκούνα μέχρι ένα ...κρουαζιερόπλοιο!), το οποίο οδηγεί σε μια "πίστα" χτισμένη με τα εργαλεία της Google πάνω στα πραγματικά δεδομένα των λιμανιών.

Σύμφωνα με το ιστολόγιο Google Earth Blog, όλες οι πληροφορίες και τα αντικείμενα που εμφανίζονται είναι τρισδιάστατα μοντέλα που ακολουθούν με ρεαλισμό τους φυσικούς νόμους για την κίνηση, την αδράνεια (δοκιμάστε να βάλετε "ανάποδα" ή να κατεβάσετε την άγκυρα στο πλοίο σας!) και τον ήχο, ενώ δίνεται η δυνατότητα στον εικονικό καπετάνιο να τοποθετήσει την κάμερα από την οποία παρατηρεί τη σκηνή σε όποιο σημείο προτιμά. Το παιχνίδι χρησιμοποιεί επιτυχημένες δικτυακές τεχνολογίες όπως το Flash, αλλά και το Google SketchUp για να μετατρέψει απλές φωτογραφίες και σχέδια κτιρίων σε μοντέλα τριών διαστάσεων.

Το Google Earth και το σχετικό προγραμματιστικό περιβάλλον ταιριάζουν απόλυτα σε παιχνίδια όπου απαιτείται η ρεαλιστική αναπαράσταση ενός χάρτη ή ενός μεγάλου χώρου, ενώ δεν περιορίζεται σε δικτυακές χρήσεις, αφού χρησιμοποιείται και στο παιχνίδι Last Guy που κυκλοφορεί στο PlayStation 3. Δείτε το Ships σε δράση στο παρακάτω βίντεο από το YouTube:

Δημοσιεύτηκε όλο το σχετικό υλικό από το εργαστήρι του Re-public "Εκπαιδευτικά πειράματα με το OLPC - http://www.re-public.gr/?cat=90". Μπορείτε να δείτε σε βίντεο όλες τις παρουσιάσεις:

• Αλέξης Ζάβρας - Oι τεχνολογικές καινοτομίες του OLPC και η χρήση τους στην εκπαίδευση
• Αλέξανδρος Καλόξυλος - Η χρήση του OLPC μέσα σε πραγματική τάξη
• Διονυσία Ψυχογιού - To OLPC στη Σμίνθη
• Αβραάμ Τριανταφυλλίδης - Αξιοποίηση συστήματος διαχείρισης μάθησης moodle στην εκπαίδευση
• Άννα Κουέσκιν - Το δικαίωμα στην εκπαίδευση και το OLPC

Όλα τα κείμενα του Re-public δημοσιεύονται με την άδεια Creative Commons BY-SA και μπορούν να αναδημοσιεύονται ελεύθερα με απλή αναφορά της αρχικής πηγής τους.

Όπως αναφέρει στο ιστολόγιό του ο Θ. Καρούνος, εκπρόσωπος του ΕΜΠ στην Εταιρεία Ελεύθερου Λογισμικού /Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα και σύμβουλος του Προέδρου του ΠΑΣΟΚ για θέματα ηλεκτρονικής διακυβέρνησης, "το OLPC είναι μια αλλαγή παραδείγματος (paradigm shift) όπως συνέβη και με τους προσωπικούς υπολογιστές και το ανοιχτό λογισμικό είναι μια εφαρμογή του '... globally, one computer for one person...' και σε αυτό το πλαίσιο δεν έχει σημασία η συγκεκριμένη υλοποίηση ('Υπολογιστής των 100 δολαρίων') αλλά η υπόθεση ότι οι μαθητές θα έχουν στην τσάντα τους και ενα υπολογιστή. [...] Ενάμισι χρόνο μετά έχουμε τις πρώτες αποδείξεις της αλλαγής παραδείγματος στους φορητούς υπολογιστές, δηλαδή μετά το καινοτόμο OLPC εμφανίστηκε το CLASSMATE, μια γρήγορη κίνηση υπο τον φόβο του ανταγωνισμού, αλλά με την εμφάνιση του 3ePC απο την Asus αρχίζουμε πλέον να μπαίνουμε σε αυτή την εποχή που θα χαρακτηρίζεται όλο και πιο πολύ απο φθηνούς φορητούς υπολογιστές με ανοιχτό λογισμικό, ελευθέρα διαθέσιμο ασύρματο ίντερνετ και ελευθέρα διαθέσιμο περιεχόμενο που στην μεγάλη του πλειοψηφία θα παράγεται απο τους ίδιους τους χρήστες. Η αλλαγή αυτή δημιουργεί τις συνθήκες για την εμφάνιση νέων επιχειρηματικών μοντέλων σε όλους τους κλάδους της οικονομίας αλλά θα σημάνει και πολλές αλλαγές στις σχέσεις του πολίτη με την πολιτική και τις κρατικές δομές."

Σύμφωνα με την Ελληνική επιτροπή πρωτοβουλίας για το OLPC, οι πέντε βασικές αρχές του είναι "Παδικός Υπολογιστής, Σχολικές Ηλικίες, Πλήρης Κάλυψη, Συνεχής Επικοινωνία και Ελεύθερο Λογισμικό". Ήδη αρκετές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης έχουν συστήσει ομάδες που εξετάζουν τρόπους ενσωμάτωσης του υπολογιστή στο εκπαιδευτικό τους σύστημα στο πλαίσιο πρωτοβουλιών όπως το http://www.g1to1.org/