Κοιτώντας τις φωτογραφίες που τράβηξαν οι αστροναύτες του Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού (όπως ο Donald Petit) διαφόρων πόλεων τη νύχτα, δεν μπορείς να μη θαυμάσεις αυτή την όμορφη εικόνα που δημιουργούν τα φώτα τους. Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν ήδη θαυμάσει το κολάζ φωτογραφιών ολόκληρης της Γης κατά τη διάρκεια της νύχτας και οι τεχνητές πηγές φωτός είναι η μόνη ορατή απόδειξη ύπαρξης μας. Αυτά τα νυχτερινά φώτα που αντιπροσωπεύουν τόσο την τεχνολογική μας εξέλιξη όσο και την ενεργειακή μας σπατάλη, μιας και αναπτύχτηκαν για να φωτίζουν τις δραστηριότητες και ζωές μας και όχι τους ουρανούς, είναι επίσης ένας χάρτης οικονομικής και βιομηχανικής δραστηριότητας. Υπάρχει βεβαίως μεγάλη πίεση από διάφορους φορείς προκειμένου να μειωθεί αυτή η σπατάλη ενέργειας και η φωτορύπανση (οι αστρονόμοι είναι οι πρώτοι που θα θελαν σκοτεινότερους ουρανούς) και ίσως τα επόμενα χρόνια ο σωστός σχεδιασμός εξωτερικού φωτισμού και οι κατάλληλες επιλογές φωτιστικών να φέρουν αλλαγές σε αυτόν τον χάρτη. Αυτό πυροδοτεί μια ακόμα ενδιαφέρουσα σκέψη καθώς 200 χρόνια πριν και 200 χρόνια από τώρα δεν ήταν και δεν θα είναι ο νυχτερινός χάρτης ίδιος καθώς στο παρελθόν δεν υπήρχαν οι τεχνολογίες και στο μέλλον ίσως αλλάξει ο τρόπος φωτισμού. Άρα οι εντυπωσιακές φωτογραφίες των πόλεων μας από ψηλά είναι αποκλειστικότητα της εποχής που ζούμε εμείς. Το ερώτημα όμως που απασχολεί, κυρίως εμένα, ως ερευνητή πηγών φωτός είναι ποιες ακριβώς τεχνολογίες χρησιμοποιούνται σε κάθε μέρος. Οι εικόνες αυτές που καλύπτουν ολόκληρο του πλανήτη κατά τη διάρκεια της νύχτας έχουν καταγραφεί από τον δορυφόρο DMSP της ωκεανογραφικής υπηρεσίας NOAA και είναι μια παγχρωματική χαρτογράφηση, δηλαδη δεν μας δίνει πληροφορίες για τις τεχνολογίες πηγών φωτός που χρησιμοποιούνται στην κάθε πόλη καθώς δεν καταγράφει ξεχωριστά τα διάφορα χρώματα.
Όλοι ξέρουμε, και καλύτερα από όλους οι εκπαιδευτικοί, πόσο δύσκολο είναι, μέσα σε τόσα διαφορετικά ερεθίσματα, να διατηρούμε ζωντανό το ενδιαφέρον των μαθητών για τη γνώση και, το πιο σημαντικό, να τους ενθαρρύνουμε να αναπτύσσουν δεξιότητες και ικανότητες πολύτιμες για το επαγγελματικό – και όχι μόνο – μέλλον τους. Με αυτό ακριβώς το σκεπτικό δημιουργήθηκε το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα "F1 στα Σχολεία", μια διεθνής πρωτοβουλία μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που υποστηρίζεται από τα Υπουργεία Παιδείας πολλών χωρών, όπως της Αγγλίας, Ιρλανδίας, Ισπανίας, Γαλλίας, Γερμανίας, Αυστραλίας, Μαλαισίας, κ.ά. Σκοπός του προγράμματος είναι να οδηγήσει τους μαθητές στην εμπειρική – βιωματική απόκτηση βασικών γνώσεων πάνω στις Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά, χρησιμοποιώντας ένα ελκυστικό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Με το Πρόγραμμα "F1 στα Σχολεία", μέσα από τον σχεδιασμό και την κατασκευή μικρών μοντέλων αγωνιστικών F1 αυτοκινήτων από ξύλο balsa, οι μαθητές εκπαιδεύονται, με τον πιο διασκεδαστικό γι’ αυτούς τρόπο, πάνω σε θέματα Φυσικής και διαφόρων εφαρμογών της, Νέων Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών, Μηχανικών Κατασκευών, και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών.
Παράλληλα, κατανοούν έννοιες όπως η Αεροδυναμική Αντικειμένων, ο Σχεδιασμός και η Παραγωγή Βιομηχανικών Προϊόντων, η Μηχανική των Υλικών, η Ανάλυση Αποτελεσμάτων και οι Δοκιμές Ελέγχου. Το πιο σημαντικό, όμως, είναι ότι οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν ικανότητες επικοινωνίας μεταξύ τους, να λειτουργούν ως ομάδα, να γνωρίζουν την ιδέα του Επιχειρείν, και να συνεργάζονται με διάφορους φορείς της περιοχής τους από τον επιχειρηματικό και βιομηχανικό χώρο ή με ΑΕΙ και ΤΕΙ της περιοχής τους
Αυτή τη στιγμή, ο διαγωνισμός τεχνολογίας “F1 στα Σχολεία”, υλοποιείται σε 31 χώρες, με συμμετοχή 17.000 μαθητών ηλικίας 9-19 ετών, ενώ στους αγώνες συμμετέχουν ομάδες 3-6 μαθητών. Στο πλαίσιο του προγράμματος οι μαθητές σχεδιάζουν και κατασκευάζουν μια μικρογραφία αγωνιστικού αυτοκινήτου F1 από ξύλο balsa, χρησιμοποιώντας CAD / CAM εργαλεία. Τα αυτοκίνητα κινούνται με φυσίγγια CO2 και ταχύτητα περίπου 60-70 χλμ/ώρα πάνω σε μία ευθύγραμμη αγωνιστική πίστα μήκους περίπου 25m, στην οποία είναι συνδεμένα μ’ ένα λεπτό νήμα. Η πίστα διαθέτει δύο λωρίδες κυκλοφορίας ώστε να μπορούν δύο αυτοκίνητα να συναγωνίζονται ταυτόχρονα. Με χρήση αισθητήρων και Η/Υ μετρούνται οι χρόνοι από την στιγμή εκκίνησης των αυτοκινήτων μέχρι να περάσουν την γραμμή τερματισμού της πίστας, καθώς και οι χρόνοι αντίδρασης των μαθητών στην εκκίνηση.
Ο διαγωνισμός “F1 στα Σχολεία” περιλαμβάνει αγώνες που διεξάγονται κάθε χρόνο σε επίπεδο χώρας, με περιφερειακούς και εθνικούς τελικούς. Οι νικήτριες ομάδες κάθε χώρας συναγωνίζονται σ’ ένα διεθνή τελικό, που γίνεται κάθε χρόνο, προκειμένου να ανακηρυχτεί η ομάδα μαθητών που θα κερδίσει το παγκόσμιο πρωτάθλημα. Είναι χαρακτηριστικό ότι, το 80% των μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα πιστεύουν ότι τους βοηθά να αναπτύσσουν ικανότητες επικοινωνίας και να λειτουργούν ως ομάδα, ενώ το 66% σκέπτονται να ακολουθήσουν επαγγελματική καριέρα στο χώρο της Τεχνολογίας, των Επιστημών ή να γίνουν Μηχανικοί. Επίσης, το 35% των συμμετεχόντων είναι μαθήτριες. Η ανταπόκριση αυτή των μαθητών από άλλες χώρες δημιουργεί εξαιρετικές προϋποθέσεις για την αξιοποίηση του διαγωνισμού F1 in Schools και στην Ελλάδα, με σκοπό την εισαγωγή νέων μεθόδων πρακτικής – βιωματικής μάθησης, καθώς και της καινοτομίας στην εκπαίδευση. Ιδιαίτερα, στον χώρο της Μέσης Εκπαίδευσης, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “F1 στα Σχολεία” απευθύνεται σε μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου και μπορεί να αξιοποιηθεί στο Λύκειο στα πλαίσια των θεσμοθετημένων “Συνθετικών Εργασιών – Project”. Επίσης, μπορεί να συμβάλει στην ενθάρρυνση των ελλήνων μαθητών να εξετάσουν το ενδεχόμενο επαγγελματικής τους καριέρας στον τομέα των Επιστημών και Τεχνολογίας.
Για περισσότερες πληροφορίες για το F1 in Schools Ελλάδος μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους Δρ. Άγγελο Λαζούδη, email: angelos@ea.gr , Τηλ.: 210 8176795, κ. Δημήτρη Πολυματίδη, email: f1inschoolsgreece@gmail.com , Τηλ.: 22910 39209, Kιν.: 6937121500.
H Σύγχρονη Σχολή Σ. Αυγουλέα-Λιναρδάτου για τρίτη συνεχή χρονιά και υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, πραγματοποιεί την ιδιαίτερα επιτυχημένη διημερίδα με θέμα: "Τεχνολογίες αιχμής στην εκπαιδευτική πράξη" στις 3 & 4 Μαρτίου 2012, στις εγκαταστάσεις των εκπαιδευτηρίων Σ. Αυγουλέα-Λιναρδάτου (Ελευθερίου Βενιζέλου 112-114, Περιστέρι)
Η Διημερίδα έχει ως στόχο να δοθεί βήμα σε εκπαιδευτικούς, που προέρχονται είτε από το δημόσιο είτε από τον ιδιωτικό τομέα, τόσο να παρουσιάσουν μέρος της δουλειάς τους και να καταθέσουν τις προτάσεις τους σε συναδέλφους, όσο και να παρακολουθήσουν τις εργασίες της διημερίδας, να ενημερωθούν για τις δυνατότητες που τους παρέχουν οι νέες τεχνολογίες ανταλλάσοντας ιδέες και πρακτικές πάντα με επιδιωκόμενο την καλύτερη δυνατή αξιοποίηση των σύγχρονων εκπαιδευτικών εργαλείων. Παράλληλα, μέσω της Διημερίδας καταγράφεται και αποσαφηνίζεται το τοπίο μέσα στο οποίο μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία της χώρας μας, ενσωματώνοντας δημιουργικά τις νέες τεχνολογίες στη διδακτική τους καθημερινότητα ώστε να καταστήσουν το μάθημα πιο ελκυστικό και να καλλιεργήσουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Στη διάθεση των ενδιαφερομένων τίθενται οι χώροι και η υλικοτεχνική υποδομή των Εκπαιδευτηρίων για ένα ολόκληρο διήμερο, στη διάρκεια του οποίου θα πραγματοποιηθούν 80 παρουσιάσεις και εργαστήρια σε διαδραστικούς πίνακες και 5 κεντρικές ομιλίες, με τη συμμετοχή 70 εκπαιδευτικών από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, 50 φορέων και σχολείων, 20 εταιρειών πληροφορικής και εκπαιδευτικού λογισμικού και 5 προσκεκλημένων ομιλητών. Το Σάββατο 3 Μαρτίου, στρογγυλό Τραπέζι με αντικείμενο συζήτησης: "Ο ρόλος των κοινωνικών δικτύων και του Web 2.0. στην εκπαιδευτική διαδικασία". Συντονιστής της συζήτησης θα είναι ο Δρ. Κωνσταντίνος Μπουρλετίδης, Καθηγητής Οικονομικών και Συντονιστής Μονάδας Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και ομιλητές (με αλφαβητική σειρά): Καλλιόπη Αθανασίου: Ψυχολόγος - επιστημονική συνεργάτης Μονάδας Εφηβικής Υγείας, Β΄ Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων "Παν. & Αγλ. Κυριακού", Δημήτρης Αχλιόπτας: Καθηγητής Πληροφορικής Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Νικήτας Καστής: Διευθυντής του Ιδρύματος Λαμπράκη, Στυλιανός Πρέκας: Μηχανικός Δικτύων στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Φορέας Υλοποίησης ΤΕΙ Αθήνας)
Η Είσοδος είναι ελεύθερη. Επιπλέον πληροφορίες μπορεί να αναζητήσει κανείς μέσω της ιστοσελίδας του σχολείου. Απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής μέσω της φόρμας δήλωσης συμμετοχής που θα βρείτε στο site ή μέσω τηλεφώνου στο 211.500.2300 εφόσον γνωρίζετε το πρόγραμμα και τις παρουσιάσεις που επιθυμείτε να παρακολουθήσετε, αλλά και στη γραμματεία του σχολείου κατά τη διάρκεια του διημέρου.